ANUNCIAN MEDIDAS PARA MEJORAR LA FORMACIÓN DOCENTE

El Gobierno suspendió la creación de nuevas facultades de educación en el país, los exámenes de admisión a esa carrera y los programas de educación a distancia para docentes, hasta que se acrediten los estándares de calidad de su enseñanza.

El anuncio lo hizo ayer el presidente Alan García Pérez, quien aseguró que se trata de un paso “decisivo y fundamental” para evitar la proliferación de instituciones que dicen formar profesores, pero que en realidad no lo hacen de manera adecuada.

“Se suspende la creación de facultades de educación y sus filiales en diferentes lugares, tanto en las nuevas universidades como en las antiguas; por tanto, se suspende también el ingreso a esas facultades”, enfatizó el Dignatario en Palacio de Gobierno

Acompañado por el ministro de Educación, José Antonio Chang, el Presidente firmó un decreto legislativo que autoriza al Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (Coneau) establecer los criterios y estándares de acreditación de facultades y escuelas de educación.
Esta entidad deberá establecer cuáles son las facultades que pueden existir y tienen condiciones de formación suficientes para que nuestro sistema educativo aumente su calidad y –con ello– mejore las capacidades creativas y educacionales en el país.

La norma fija que para la creación de facultades o escuelas de educación, filiales, programas y otros, y las que se encuentren en proceso de institucionalización o reorganización bajo la supervisión de la Asamblea Nacional de Rectores, se requerirá de la acreditación previa del Coneau.

Educación a distancia

Asimismo, con el propósito de modernizar la educación, el Jefe del Estado anunció la suspensión del ingreso a los programas de educación a distancia y otros programas no regulares para obtención del título y grados en la carrera docente.

En ese sentido, para que las universidades públicas y privadas puedan ofrecer educación a distancia relacionada con la formación inicial profesional docente, así como cualquier otro programa no regular que conduzca a la obtención del título profesional o grado académico, deberán ser acreditadas por el Coneau.

José Antonio Chang, Ministro de Educación

"La educación debería ser la profesión más importante en el país, pues es la que forma las bases de los futuros profesionales.”

No más facilismo al otorgar títulos

Tras afirmar que ésta es una medida largamente reclamada por muchos sectores del país, el presidente Alan García explicó que el objetivo del Gobierno es poner disciplina en el otorgamiento de títulos, algo que se hacía con gran “facilismo” y creaba un enorme desorden, debido a los llamados “programas a distancia”.

“Con el ministro, hemos estudiado un buen número de casos en los que esta formación es absolutamente deficiente. Incluso, el resultado del último examen permite comprobar que quienes están peor situados en capacidades son quienes provienen de estos sistemas de educación a distancia”, subrayó.

Reflexiones

- García Pérez dijo que estos temas son fundamentales para poner orden y seriedad en el sistema educativo, del cual dependen las capacidades individuales y grupales de nuestro país.

- Explicó que estas medidas se dictan al amparo de la delegación de facultades para legislar sobre diversas materias por un plazo de 180 días calendarios.

- “Al final, todas estas medidas darán por resultado que nuestro sistema educativo alcance mejores resultados, para beneficio a los jóvenes y a sus familias.”

- S/. 10 millones es el monto de la transferencia que se autorizó para que el Sistema Nacional de Evaluación de Acreditación de la Calidad Educativa cumpla con las tareas encargadas.

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PRÓXIMA SEMANA SE CONTRATARÁN A MAESTROS PARA ESCUELAS PÚBLICAS

En una semana, a partir del próximo lunes, todas las plazas docentes que tienen las Instituciones Educativas públicas para contratos serán adjudicadas de acuerdo a Ley y en estricto orden de méritos, afirmó hoy la jefa del personal del Ministerio de Educación, Magnet Márquez.

Explicó que todos los maestros, que hayan aprobado la evaluación de los días 9 y 13 del presente mes dentro del Concurso Público de Nombramiento de Docentes, tienen que armar su expediente y solicitar su contrato en la Institución Educativa a la que postuló.

Tienen tres días, a partir del lunes, para hacerlo, remarcó.Cada uno de los expedientes debe contener el título profesional del docente, la hoja impresa de la nota que obtuvo en el Concurso Público y que lo habilita para el contrato, así como sus certificados de estudios especializados. El director de la Institución Educativa a la que postuló el maestro, después de verificar la autenticidad de los documentos, levantará el acta de adjudicación de la plaza e informará la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) de su jurisdicción.

Para la jefa de Personal del Ministerio de Educación, todo este proceso debe llevar una semana para contratar, de acuerdo al cuadro de méritos de la región, a todos los maestros que se necesitan. Las Direcciones Regionales de Educación (DRE) y las UGEL tienen la orden de contratar, en el más breve plazo y hasta diciembre, a los maestros que se necesiten, señaló.Se estima que más de 22 mil son las plazas docentes, en todo el país, que serán cubiertas con contratos a maestros que sacaron una nota inferior a 11 en la prueba eliminatoria del Concurso Público de Nombramiento de Docentes.

En el presente año Escolar se tiene prevista la contratación de más de 30 mil profesores. De esta cifra, 8 mil 593 son para los docentes que obtuvieron notas de 11 hasta 13.99.De acuerdo a la normatividad vigente que llevó al desarrollo del Concurso Público de Nombramiento de Docentes, a cada uno de los profesores a contratar será, única y exclusivamente, en la DRE en la que postuló.

En caso de un empate en puntaje, prevalecerán los certificados de estudio y especialización que tenga el profesor en su expediente.Es decir, un maestro aprobado con nota 11 se puede quedar sin plaza, si ésta fue cubierta por otro colega que obtuvo mayor nota.

SE TOMARÁN NUEVAS MEDIDAS PARA EVALUACIONES DE MAESTROS

El Viceministro de Gestión Pedagógica, Idel Vexler, declaró sobre los resultados obtenidos en las pruebas a los profesores y acerca de los futuros planes de evaluación que se tienen programados.

El ministro José Antonio Chang está tomando medidas profundas de cambio en los institutos pedagógicos públicos y privados. El currículo profesional para maestros y la exigencia para graduarse como tales, se ha reformado. También se ha bajado las metas de matrícula, en un proceso de formación continua de capacitación permanente.

El Ministerio de Educación ha gestionado que, solamente durante este año y dados los resultados en estricto orden de mérito, los directores regionales cubran las plazas vacantes para que los niños y jóvenes pueden continuar con sus estudios.

Vexler dijo que "la nueva capacitación realizada no tiene nada que ver con la capacitación que ya se ha hecho en abril del año pasado, en donde participaron 34 000 maestros, que ya están nombrados o contratados".

"Algunos dirigentes del SUTEP están totalmente desinformados al querer establecer una relación entre los resultados, porque no es una forma adecuada de argumentar y la rechazo plenamente", añadió.

"El primero de junio se evaluará a 9 000 profesores para seguir fortaleciendo la calidad educativa y no para debilitarla, como dicen algunas personas", dijo Vexler.

POR EMERGENCIA SE CONTRATARA A MAESTROS DESAPROBADOS, DICE MINISTRO CHANG

Por emergencia se contratará profesores desaprobados para cubrir los requerimientos de maestros en la escuela pública, advirtió el ministro de Educación, José Antonio Chang Escobedo.

Sostuvo que se aplicará el orden de mérito en estos casos para causar "el menor riesgo en los estudiantes". Esto ante el resultado de la evaluación docente en la que de 183 mil 118 postulantes a una de las 23 mil 700 plazas docentes, sólo aprobaron 151.

"El Estado, lo que ha hecho con esta evaluación de nombramientos y contrataciones, es poner en el tapete la dramática situación de la formación de los maestros", expresó el ministro de Educación.

Advirtió que ni los institutos pedagógicos, institutos ni universidades fueron requeridos por el Estado para ser exigentes en el trabajo de formar maestros.

"No hay una buena formación inicial y tenemos en este momento dos organismos encargados de acreditar la formación de maestros en el institutos pedagógicos y universidades", indicó.
Chang Escobedo denunció la poca seriedad en la selección de maestros en los tres concursos anteriores pues en estos se nombró 35 mil docentes sin las calificaciones mínimas suficientes.

"La nota aprobatoria es 11, pero para ser nombrado se necesita una nota superior de 14. Lo que se puede hacer es dar una oportunidad a los que aprobaron de capacitarse, estudiar y perfeccionarse y postular al nombramiento en una segunda etapa", sentenció.

La profesora Ninoshka Nadasa Córdova, del colegio particular Roca de Chosica, quien ocupó el tercer lugar en el examen, indicó que este no era imposible de resolver, pero tampoco fue regalado

PIDEN CAMBIAR FORMACION DE MAESTROS EN PERÚ POR SU BAJO NIVEL

(ARTICULO EXTRAIDO DEL DIARIO ONLINE "LA TERCERA" DE CHILE)

La ex ministra de Educación y dirigente del partido gobernante, Mercedes Cabanillas, planteó hoy un cambio en el modelo de preparación de los maestros al comprobarse mediante una evaluación la deficiente formación de los docentes de ese país.

Asimismo, propuso un sistema nacional de evaluación y acreditación de la calidad educativa para medir el nivel de formación de unos 300.000 profesores tras conocerse los resultados de los exámenes de evaluación a cargo del Ministerio de Educación.

El titular de Educación, José Chang, dijo la víspera que apenas 151 maestros de los 183.118 evaluados a nivel nacional aprobaron los exámenes con 14, nota mínima para cubrir una de las 23.970 plazas concursadas en el sector público.

Unos 8.442 docentes calificaron para la etapa de contrato al sacar más de 11 de nota y tendrán una segunda oportunidad para rendir otro examen el 1 de junio próximo.

"Los resultados demuestran que la inmensa mayoría del profesorado nacional no está en el nivel superlativo de calidad que se necesita para la educación pública", manifestó Chang.

El experto en temas educativos León Trahtemberg indicó que, según una evaluación censal de profesores de 2007, el 15 por ciento aprobó matemáticas y el 33 por ciento comprensión de lectura.

"De allí que era un resultado esperado que los cerca de 9.000 aprobados de la evaluación representara el cinco por ciento de los más de 180.000 postulantes", apuntó

Cabanillas, quien fue ministra de Educación durante el primer gobierno del presidente socialdemócrata Alan García (1985/90), consideró necesario cambiar el sistema de capacitación de los docentes para mejorar la calidad educativa en el país.

MAS DE OCHO MIL MAESTROS DARAN OTRO EXAMEN PARA CONTINUAR EN EL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO

La "Nueva Evaluación" sería el 1 de junio y en ella participarían 8.442 docentes. Pese a los malos resultados obtenidos, son mejores que los de últimos resultados de concursos realizados en los ultimos 11 años.

La rala cifra de 151 profesores en todo el país que calificaron para la segunda etapa del concurso público para el nombramiento de docentes del Ministerio de Educación obligó a ese portafolio a programar un segundo examen para el próximo 1 de junio, a modo de segunda oportunidad para aquellos que aprobaron, pero que no alcanzaron la nota mínima de 14 en la primera etapa del proceso.

Esa segunda prueba será rendida por los 8.442 maestros que calificaron para la etapa de contrato al sacar notas de 11, 12 o 13 en la primera evaluación, realizada los días 9 y 13 de este mes, y que tendrá como finalidad aumentar el número de calificados para seguir en carrera para los nombramientos.

Así lo explicó anoche el ministro de Educación, José Antonio Chang, al informar sobre los resultados de la prueba nacional efectuada en 35 sedes de las 26 regiones del país.

"Aquellos que en esa segunda oportunidad saquen una nota igual o superior a 14 calificarán para la etapa de selección de nombramiento", aseguró el ministro en conferencia de prensa.

Chang detalló que, sumadas las dos pruebas rendidas en la primera etapa, los días 9 y 13 de este mes, se registró un total de 189.593 inscritos, de los cuales 183.118 rindieron el examen.

El porcentaje de aprobados con nota 11 o más ha sido de 4,69%, un índice mayor al registrado en los tres procesos de selección anteriores, realizados en los años 1997, 1999 y 2002. Justamente, el ministro Chang explicó que en esas evaluaciones el Estado ejecutó una curva de corrección que aumentó el número de profesores nombrados.

"En esta oportunidad no se maquillarán las cifras con curvas de corrección que dejen satisfechos a grupos sindicales. La formación de millones de niños de la educación pública está en juego", señaló Chang.

AHORA HAY MÁS APROBADOS

El ministro calificó los resultados de la prueba nacional como alentadores, porque se había superado los porcentajes de aprobados con nota igual o mayor que 11 de los tres procesos de selección anteriores. En 1997 fue de 4,21%, en 1999 de 3,40% y en el 2002 de 3,15%. Sin embargo, manifestó su preocupación por el escaso número de profesores que ha pasado a la segunda etapa.

"Los resultados demuestran que la inmensa mayoría del profesorado nacional no está en el nivel superlativo de calidad que se necesita para la educación pública", refirió Chang.

De acuerdo con información estadística proporcionada por el Ministerio de Educación, hubo empate en el primer puesto de la prueba nacional: Leguis Elvis Shuña Chong de Iquitos y Leoncio Tamay Cieza de la región Lima-Callao alcanzaron la mayor nota, que fue 15,8.

El tercer puesto fue para María Socorro Orellana Santiváñez (Lima-Callao) con 15,6, el cuarto para Guisela Paola Llanos Sánchez (Lima-Callao) con 15,2; y el quinto para Ninoska del Rocío Naraza Córdova (Lima-Callao) también con 15,2.

Las regiones que tuvieron el mayor número de profesores con nota igual o mayor que 14 son Lima y Callao con 60, Loreto con 38 y Lima Provincias con 16. Asimismo, las regiones que no lograron colocar a postulante alguno en la segunda etapa son Madre de Dios, San Martín, Tacna, Ucayali, Amazonas y Huancavelica.

El ministro Chang explicó que las plazas de contrato de cada región para el 2008 se cubrirán en estricto orden de mérito regional.

NUEVO CONCURSO

En vista de los resultados de la prueba, otra de las medidas que ha decidido adoptar el Ministerio de Educación es solicitar al Congreso la autorización para convocar a un nuevo concurso para nombrar docentes cuyas plazas queden desiertas. Según manifestó el titular de ese sector, dicho concurso se deberá llevar a cabo en los primeros días del 2009.

Chang manifestó su preocupación por el nivel con el que los profesores egresan de las facultades de educación y de los institutos pedagógicos. "Somos respetuosos de la autonomía universitaria, pero solicitamos mayor exigencia en la formación de los maestros", dijo el ministro.

Para el subsecretario general del Sutep, Wilson Baca Altamirano, "los resultados no han sido transparentes, pues el Ministerio de Educación ha demorado mucho en darlos a conocer, lo cual despierta suspicacias".

INFORME DE LA ONA SOBRE CASOS DE CORRUPCION EN UGEL DE PROVINCIAS DE LIMA SE BASÓ EN INVESTIGACIÓN REALIZADA POR EL CONSEJO REGIONAL

El presidente del Gobierno Regional de Lima, Ing. Nelson Chui Mejía, informó que los trabajadores de las Unidades de Gestión Educativa Locales (UGEL) involucrados en casos de corrupción fueron separados de sus cargos, tomándose las medidas administrativas que para estos casos tiene prevista la Dirección Regional de Educación de Lima Provincias.

Agregó que se espera que culmine dicho proceso administrativo contra estos malos trabajadores de las UGEL para proceder a tomar las acciones correspondientes que disponga la Procuraduría Regional.

Recordó que dicho proceso se inició a raíz del informe elaborado por la comisión investigadora que se formó en el Consejo Regional de Lima en torno a los casos de corrupción denunciados en las UGEL. “Por eso los trabajadores involucrados en la denuncia fueron de inmediato separados de sus cargos y se han tomado las medidas correspondientes”, precisó el presidente regional.

La autoridad regional hizo estas declaraciones en torno a la información que sobre este tema brindó la jefa de la ONA, Dra. Carolina Lizárraga. Al respecto, refirió que precisamente el informe emitido por la ONA tomó como referencia la referida investigación del Consejo Regional y formuló la recomendación de someter a denuncia penal a los involucrados en los actos de corrupción.

De otro lado, el ingeniero Chui Mejía anunció que ha solicitado una nueva reunión con el Ministro de Educación para evaluar su propuesta para que las Unidades de Gestión Educativa Local UGEL sean transformadas y se dediquen solo al aspecto pedagógico.

Precisó que en enero pasado presentó formalmente la propuesta al Ministro José Antonio Chang siendo ésta bien recibida. “En esa oportunidad el Ministro me informó que analizarían la propuesta y que pronto tendría una respuesta. Por ello, he pedido la reunión para los próximos días”, dijo la autoridad regional tras referir que la única forma para que se acabe con estos casos de corrupción es que las UGEL se dediquen únicamente a lo pedagógico.

Finalmente, indicó que en la próxima reunión con el titular del Sector Educación reiterará la propuesta para que el Plan Piloto con las funciones de las UGEL circunscrita a labores pedagógicas, se realice en el ámbito de la Región Lima.

CONTINUAN LAS INVESTIGACIONES SOBRE ACTOS DE CORRUPCION EN VARIAS UGEL DE LIMA PROVINCIAS

CUMPLIMOS CON PUBLICAR LA CITACION REALIZADO POR LA COMISION DE AUDITORIA DEL GOBIERNO REGIONAL DE LIMA, A EX FUNCIONARIOS DE LAS UGEL DE LIMA PROVINCIAS, A FIN DE QUE CUMPLAN CON ESCLARECER PRESUNTOS ACTOS DE CORRUPCION OCURRIDOS DURANTE SU GESTION COMO ADMINISTRADORES, TESOREROS Y JEFE DE ABASTECIMIENTOS. ANALIZAR LOS NOMBRES DE LAS PERSONAS QUE ACTUALMENTE ESTAN SIENDO INVESTIGADOS, A FIN DE QUE VARIOS DIRECTORES DE UGEL SE ABSTENGAN DE EMPLEARLOS EN CARGOS EN LOS QUE ANTERIORMENTE HAN DEMOSTRADO PRESUNTA CORRUPCION Y/O ENRIQUECIMIENTO ILICITO, A TRAVES DE COMPRAS SOBREVALORADAS DE BIENES Y/O SERVICIOS REALIZADOS. NOS PREGUNTAMOS ENTONCES ¿QUE HACE DOÑA ERICKA CAJOS MILACHAY DESEMPEÑANDOSE DESDE HACE YA MAS DE UN AÑO COMO JEFE DE ABASTECIMIENTOS DE LA UGEL-06 DE ATE Y MIEMBRO DEL COMITE DE ADQUISICIONES?. ESTO HABRA QUE PREGUNTARLE AL ACTUAL ADMINISTRADOR Y AL JEFE DE OCI DE LA MISMA ENTIDAD, QUIENES PARECE SE HACEN DE LA VISTA GORDA.

MUY PRONTO ESTAREMOS EVALUANDO LOS PROCESOS DE ADQUISICIONES REALIZADOS EN ESTA UGEL DURANTE LOS AÑOS 2007 Y 2008 Y QUE APARECEN PUBLICADOS EN EL SEACE POR INTERNET, PARA CONFIRMAR NUESTRA PRESUNTAS SOSPECHAS DE PRESUNTAS COMPRAS SOBREVALORADAS, EN LOS QUE ESTA INVOLUCRADA ESTA MALA SERVIDORA

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PLANILLA DE LA ONA AL DESCUBIERTO; ASCIENDE A 125 MIL SOLES AL MES

Pocos resultados para tremendo gasto por parte del estado. La Oficina Nacional Anticorrupción (ONA) mantiene una planilla de consultores pagados con el sistema del PNUD a razón de 125 mil 340 nuevos soles al mes o 376 mil y 20 nuevos soles en tres meses que viene funcionando para los resultados escasos que viene registrando.

Aparecen en esa relación hasta conocidos personajes como el abogado RONALD GAMARRA, ex procurador anticorrupción y que ahora se desempeña como "consultor de la Unidad de Investigación", percibiendo un honorario mensual de 7,500 nuevos soles. Curiosamente, el letrado es visto más de media semana en el juicio al ex presidente Alberto Fujimori como defensor de la parte civil.

Sin embargo, los mayores ingresos son asignados a la jefa de la Unidad de Planificación de Políticas Anticorrupción y Transparencia, ROSA MAVILA LEON, EX JEFA DEL INPE, quien percibe 11,110 soles al mes; más que la subjefa de la ONA, Carmen Vegas Guerrero, con ingresos de 10,350 soles.

Le siguen en el ranking de remuneraciones la consultora en investigaciones periodísticas, ROSANA CUEVA MEJIA (9,900 soles); el director de Políticas Anticorrupción y Relaciones Internacionales, Jim Franz Chevarría Montesinos (8,500 soles); y la consultora en Asuntos Técnicos Legales Karina Merle Alvarado León (7,500 soles).

POR NO HACER NADA

Al respecto, el congresista ISAAC MEKLER, del Partido Nacionalista, declaró que por lo visto "resultaba muy rentable" laborar en la ONA, y mencionó el caso del ex procurador Gamarra, el consultor mejor pagado de los investigadores, ya que los restantes cuatro percibían un honorario de 6,000 soles.

Adelantó que pediría la intervención de la Comisión de Fiscalización del Congreso, al indicar que "se estaría incurriendo en corrupción en la ONA" porque los únicos resultados conocidos de sus investigaciones son referidas a casos de corrupción en las Unidades de Gestión Educativas (UGEL). "Eso fue una burla al país, ya había sido abordada por la Defensoría del Pueblo", fustigó.
Para Mekler, resultaba además grave que los empleados de la ONA estén contratados por el sistema de locación de servicios, tal como lo admitió la titular de este organismo, Carolina Lizárraga Houghton.

"El locador (trabajador) se obliga, sin estar subordinado al comitente (contratante), a prestarle sus servicios por cierto tiempo o para un trabajo determinado, a cambio de una retribución. Este contrato se caracteriza por la independencia del locador... y se diferencia del contrato de trabajo por la ausencia de una relación de subordinación", admitió Lizárraga en un escrito enviado al despacho del citado legislador.

LA OFICINA NACIONAL ANTICORRUPCION HALLA PRESUNTOS CASOS DE CORRUPCION EN UGEL DE HUAROCHIRI, YAUYOS, CAJATAMBO, CAÑETE Y HUAURA

En lo que significa su primer alcance sobre sus labores, la Oficina Nacional Anticorrupción (ONA) informó haber hallado irregularidades en distintas unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) de la Región Lima Provincias.

La jefa de esta entidad, Carolina Lizárraga, informó que durante la referida investigación se han descubierto cinco patrones de corrupción: sobrevaluación de insumos, evasión de procedimientos, contrataciones irregulares, nepotismo y uso indebido de viáticos. Precisó que entre las ugeles involucradas se encuentran la de Huarochirí, Yauyos, Cajatambo, Cñete y Huaura.

Dicha Zarina, anunció que al menos 10 funcionarios del sector Educación serán denunciados ante el Ministerio Público por haber incurrido en diversos hechos de corrupción en diferentes Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL), en la zona de Lima Provincias.

Los funcionarios serán denunciados tras haber sido hallados por la Unidad de Investigación de la ONA implicados en actos de sobrevaloración, fraccionamientos ilegales, uso indebido de viáticos y contrataciones irregulares.

En conferencia de prensa Lizárraga precisó que ante la ausencia de seguimiento de los actos ilícitos que ocurren en las Ugeles, el Gobierno Regional de Lima les proporcionó información sobre presuntas irregularidades en dichas entidades de su jurisdicción y la investigación confirmó varios casos de corrupción que involucran a ocho y diez personas. Agregó que todos estos informes serán presentados al Ministerio Público y aseguró que la ONA no se quedará solo en las denuncias sino que hará el seguimiento del caso para garantizar que se sancione a los responsables.

Entre las irregularidades en la contratación de empleados, la ONA encontró que en la Ugel de Yauyos se había contratado a una secretaria que percibía un sueldo mayor al del abogado de la entidad. Asimismo, se halló que la sustentación de viáticos se hacía solo con declaraciones juradas aprobadas solo con una firma y se se exigían las boletas o recibos que fundamenten los gastos.

Por otro lado, se descubrió también que en la Ugel de Huarochirí y de Cajatambo se habría sobrevalorado tres obras en escuelas. una de ellas habría incluido el tarrajeado de las paredes de un centro educativo que nunca se hizo.

La titular de la ONA informó que se presentarán las denuncias legales respectivas para que los casos vayan por la vía judicial. Asimismo, exhortó a la población a comunicarse con su entidad si tiene denuncias similares; para esto, informó, tendrían que llamar al teléfono que han habilitado para ese fin: 345-2323.

A su turno, la jefa de la Unidad de transparencia de la ONA, Rosa Mavila, sostuvo que la corrupción en las ugeles responde al nivel de autonomía que tienen estas instituciones y las autoridades que las dirigen. "Debe haber una mayor supervisión por parte del Ministerio de educación y de los gobiernos regionales", declaró al respecto.

RELACION DE POSTULANTES CON NOTA APROBATORIA - EXAMEN DE CONCURSO PARA NOMBRAMIENTO COMO DOCENTE - I FASE

COMO ES DE CONOCIMIENTO PUBLICO, EL DIA DE AYER EN LA NOCHE, EN CONFERENCIA DE PRENSA, EL MINISTRO DE EDUCACION, DIO A CONOCER LOS RESULTADOS DEL EXAMEN PARA LA COBERTURA DE PLAZAS VACANTES DOCENTES MEDIANTE NOMBRAMIENTO, EN LA ETAPA DE ELIMINACION.

A CONTINUACION, PUBLICAMOS EL LISTADO DE LOS POSTULANTES QUE ALCANZARON NOTA APROBATORIA DEL REFERIDO PROCESO, PARA SU DIFUSION Y CONOCIMIENTO, LAMENTANDO QUE EL MINISTERIO DE EDUCACION Y LAS UGEL DE LIMA, NO HAYAN OFRECIDO UNA MEJOR DIFUSION DEL MISMO, CON LA FINALIDAD DE INFORMAR MEJOR AL PROFESORADO Y PUBLICO EN GENERAL, QUE DEMUESTREN UNA MEJOR ORGANIZACION Y TRANSPARENCIA.

SI DESEA VISUALIZAR MEJOR ESTOS RESULTADOS, SOLO HAGA CLICK EN EL ICONO QUE APARECE EN LA ESQUINA DE LA PARTE SUPERIOR DERECHA DE LA PRESENTE VENTANA Y DE ESTA MANERA SE VISUALIZARA EN GRANDE EN OTRA VENTANA.

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CONGRESISTA MERCEDES CABANILLAS RECOMIENDA CONCURSO PUBLICO PARA ASUMIR DIRECCIONES DE UGEL DE LIMA

La Congresista Mercedes Cabanillas, despues de un buen tiempo de silencio, se animó a brindar declaraciones en relación a la Destitución de 05 Directores de UGEL de Lima por negligencia administrativa y expreso en torno a este tema que las Direcciones de las Unidades de Gestión Educativa Local que han quedado vacantes en Lima Metropolitana deben ser cubiertas por concurso público, tal como lo expresa la Ley.

Indicó que esta disposición debe darse en mérito a la Ley Nº 28302, que modificó el artículo 73º de la Ley General de Educación.

"De acuerdo a lo establecido en la Ley Nº 28302, esta designación en el cargo es por un periodo de tres años, sujeto a evaluación permanente por parte de las autoridades regionales y del Ministerio de Educación", precisó.

Explicó que el concurso público para la designación de Directores de Ugel se ha venido realizando en las otras regiones del país, por lo que Lima no debe ser la excepción a este procedimiento de evaluación.

Precisó que el concurso para Directores de Ugel garantizará la selección de los mejores postulantes sin que medie otro factor sino su capacidad y méritos propios.

Asimismo, expresó su confianza que el Ministro de Educación acoja la propuesta por ser beneficiosa para la educación peruana.

Como es de conocimiento público, actualmente las UGEL Nº 01, 02, 04, 06 Y 07, se encuentran sin Director, por la destitución de los mismos, al incurrir en negligencia administrativa. Lo que nos preocupa es que mientras el Ministro está evaluando quienes ocuparán los indicados cargos proximamente, en las indicadas UGEL continúan aún los Jefes de Area y Servidores colocados en los principales cargos de confianza por estos Ex-Directores, obedeciendo órdenes de los mismos, como si nada hubiera pasado, con el agravante que existe la posibilidad de varios de estos ex-directores regresen a ocupar sus cargos, mediante el aval político que muchos de estos tienen, de principales dirigentes del Partido Aprista. Esperemos que la Dra. MERCEDES CABANILLAS NI JORGE DEL CASTILLO AVALEN A ESTOS EX-DIRECTORES, especialmente al de la UGEL-06, que tiene una serie de denuncias por actos de corrupción en las Compras y Adquisiciones, en los que se encuentra involucrado su Administrador, su Jefe de Abastecimientos y los otros miembros de la Comisión de Adquisiciones, cuyas denuncias pronto estaremos divulgandolo de manera pública y con las pruebas pertinentes del caso. Otro signo que evidencia esta denuncia es que hasta la fecha, varias UGEL no tienen actualizada la información de éstas destituciones en su Sitio Web como la UGEL-02, UGEL-04 que no tiene WEB y la UGEL-06 de ATE VITARTE.
Estaremos atento especialmente de los manejos administrativos que se vienen dando en la UGEL-06, especialmente con los procesos de compras y adquisiciones, durante estos días; mas aún si tenemos una copia del Oficio de Encargatura firmado por el Viceministro de Educación, donde claramente se establece que mientras se designa nuevo director, están impedidos de efectuar movimiento de personal y afectación presupuestal.

SOLO 151 POSTULANTES OBTUVIERON NOTA SUPERIOR A 14 EN CONCURSO PUBLICO PARA NOMBRAMIENTO DE PROFESORES

Todos ellos pasaron a la segunda etapa de evaluación para cubrir las 23.970 plazas de docentes en el ámbito nacional. En total fueron 8.593 maestros que obtuvieron calificaciones por encima de 11, es decir, el 4.69% de los docentes que rindieron el examen.

El ministro de Educación, JOSE ANTONIO CHANG , informó que solo 151 maestros obtuvieron la nota aprobatoria de 14 en el último examen convocado por el Ejecutivo del Concurso Público de Nombramiento de Docentes.

En conferencia de prensa, el ministro también informó que 8.593 maestros obtuvieron una nota aprobatoria de 11 o más, cifra que equivale al 4.69% de los docentes que rindieron el examen.

Chang descartó que en esta oportunidad el Ejecutivo vaya a nombrar a docentes que no alcanzaron la nota aprobatoria mínima, tal como ocurrió en anteriores evaluaciones.

"El Estado no puede seguir haciendo curvas para flexibilizar el ingreso de maestros que todavía no están listos para una escuela pública. Estos 151 maestros deberán pasar a la segunda etapa en condición de ser los que realmente pueden garantizar estabilidad en la formación de los niños del Perú", dijo.

En ese sentido, el ministro informó que los maestros que obtuvieron una nota de entre 11 y 13.99 tendrán la oportunidad de dar un nuevo examen, con las mismas características, el 1 de julio del presente año. Subrayó que si estos maestros obtienen la nota aprobatoria, podrán acceder a la siguiente fase del proceso de nombramiento.

En otro momento, Chang indicó que el más reciente concurso nacional de docentes tuvo un 96.48% de participación a nivel nacional. Según aclaró, estadísticas de los tres procesos anteriores realizados en el sector revelaron que el Estado contrató a 35 mil maestros que tenían notas inferiores a 11, cifra mínima que podría garantizarle a la escuela pública profesores con rendimientos suficientes. Por tal motivo, sentenció, la nota mínima para ser considerado como maestro público este año fue de 14, condición única con la que se podría acceder a una de las 23.970 plazas.

El titular de Educación detalló que las regiones que presentaron mejor rendimiento en la evaluación fueron Lima y Callao, Loreto (38%), Lima Provincias (16%), La Libertad (7%), Ayacucho (4%) y Cusco (4%).

Por orden de mérito, calificaron en los primeros puestos los siguientes docentes: Lewis Elvis Chulla (Iquitos), con 15.8; Leoncio Tamay Cieza (Lima), con 15.8; y Maria Socorro Orellaya Santibáñez.

Chang agregó que los 8.593 docentes que clasificaron para el proceso de contratación podrán volver a presentarse a un concurso de nombramiento el próximo 1 de junio, por lo que les recomendó estudiar y prepararse ya que no se aceptarán presiones sindicales para nombrar a quienes prueban hasta el cansancio que no están debidamente preparados.

"Son millones de niños los que están en riesgo en el Perú. Y nombrar un maestro es darle a esos niños maestros con años al frente para formarlos, por lo que estos deben tener la mejor calidad de enseñanza", sostuvo.

EDUCACION - EL SECTOR CON MAYOR CORRUPCION EN EL PAIS

Para Nadie es un secreto que el Sector Educación es uno de los mayores entes estatales donde prolifera por doquier la corrupción. ¿Y por que afirmo esto? Porque la mayor parte de denuncias existentes en la Defensoría del Pueblo recepcionados corresponden a denuncias realizados por Personal Directivo, Jerárquico, docente, administrativo y público en general contra Funcionarios del mismo Ministerio, Direcciones Regionales y UGEL, por encontrarse incurso en actos de corrupción y abuso de autoridad, que causan un grave desprestigio en la gestión que viene realizando este gobierno y los anteriores; que aprovecho para decir que nada hicieron por cambiar esta grave realidad que hoy es cada día mas latente.
Es uno de los mayores retos de este gobierno y del suscrito apoyar las actividades moralizadores encaminadas a cambiar esta trágica realidad, colaborando con denunciar estos graves hechos para que no queden impunes y pueda empezar a sancionarse administrativa y penalmente a estas personas que utilizando un cargo público, se aprovechan del mismo para beneficarse lucrativamente con actos de corrupción, en perjuicio del estado y de los mismos servidores cuando éstos actos atropellan flagrantemente sus derechos como trabajadores.

Por lo pronto, vemos que el actual Ministro de Educación se hace de la vista gorda de las graves denuncias existentes contra malos funcionarios de las UGEL, ni que decir del ORGANO DE AUDITORIA INTERNA Y DE LA MISMA CONTRALORIA, que parece ya no existieran y su labor, si es que existe, pasa totalmente desapercibida porque tambien esta inmerso en la corrupción de los mismos.

Esperemos que todo esto cambie y que a través de NUESTRAS DENUNCIAS EMPECEMOS A CAMBIAR EL SECTOR EDUCACION, denunciando a estos malos funcionarios como corresponde, a fin de que se le apliquen las sanciones administrativas y penales a que hubiera lugar y por supuesto, debidamente sustentado con pruebas, que dejen claro la materia de nuestras quejas y denuncias.

SOLO DE ESTA MANERA, EMPEZAREMOS A CAMBIAR LA EDUCACION PERUANA, EMPEZANDO DESDE LA ADMINISTRACION EDUCATIVA Y TAMBIEN EFECTUANDO CAMBIOS IMPORTANTES EN EL ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO, CON POLITICAS EDUCATIVAS MAS REALISTAS Y MODERNAS, COMO ACTUALMENTE SE DESARROLAN EN LOS PAISES ASIATICOS Y EUROPEOS TENDIENTES A LA OBTENCION DE UNA EDUCACION DE CALIDAD, QUE SI ES POSIBLE LOGRARLO A MEDIANO PLAZO.